ஞாயிறு, 27 ஜூன், 2021

"கண்ணால் காண்பதும் பொய், காதால் கேட்பதும் பொய்" என்னும் பொது தீர விசாரிப்பது மட்டும் எவ்வாறு மெய்யாகும்?

 "நண்பர்களை எளிதாகப் பெறுவதும் மக்களிடம் செல்வாக்குடன் விளங்குவதும் எப்படி?" என்ற புத்தகத்தில் டேல் கார்னகி, ஒரு சம்பவத்தை இப்படி விவரிக்கிறார்..

1931ம் ஆண்டு மே மாதம் ஏழாம் நாளன்று, நியூயார்க் நகரில் மிகப் பரபரப்பான மனித வேட்டை ஒன்று உச்சகட்டத்தை அடைந்தது. பல வாரத் தேடல்களுக்குப் பிறகு, புகைபிடிக்காத, குடிப்பழக்கமில்லாத கொலைகாரன் 'இரட்டைத் துப்பாக்கி' குரோலி, வெஸ்ட் என்ட் அவென்யூவில் அவனது காதலியின் வீட்டில் வசமாகச் சிக்கிக் கொண்டான்,

ஒரு கட்டிடத்தின் மேற்தளத்திலிருந்த அவனது மறைவிடத்தை நூற்று ஐம்பது காவல் துறையினரும் துப்பறிவாளர்களும் முற்றுகையிட்டனர். கூரையில் அவர்கள் துளைகளிட்டனர். குரோலியைக் தண்ணீர்ப் புகை மூலமாக வெளியே வரச் செய்ய அவர்கள் முயற்சித்தனர். பிறகு சுற்றுவட்டாரத்திலிருந்த கட்டிடங்களில் இயந்திரத் துப்பாக்கிகளைத் தயார் நிலையில் | வைத்தனர். ஒரு மணிநேரத்திற்கும் மேலாக அப்பகுதிரியார்க் நகரின் அருமையான குடியிருப்பு இடமான ஒலியும் இடைவிடாது எதிரொலித்துக் கொண்டிருந்தன. ஒரு பெரிய நாற்காலிக்குப் பின்னால் குரோலி ஒளிந்து கொண்டு, காவல் துறையினர்மீது தொடர்ந்து சுட்டான். உற்சாகமான பத்தாயிரம் மக்கள் அந்தச் சண்டையைக் கண்டனர். நியூயார்க் நகரின் நடைபாதையில் அப்படிப்பட்ட எதையும் அவர்கள் அதுவரை பார்த்ததில்லை.

குரோலி பிடிபட்டபோது, நியூயார்க் நகரில் எதிர்கொள்ளப்பட்ட மிகவும் அபாயகரமான குற்றவாளிகளில் 'இரட்டைத்துப்பாக்கி' குரோலியும் ஒருவன் என்று காவல்துறை ஆணையர் ஈ.பி. மல்ரூனி அறிவித்தார். “வேறு எந்தத் தூண்டுதலும் இன்றி, அலட்டிக் கொள்ளாமல் அவன் கொலை செய்வான்," என்று அந்த ஆணையர் கூறினார்.

'ஆனால் இரட்டைத் துப்பாக்கி' குரோலி தன்னைப் பற்றி என்ன அபிப்பிராயம் கொண்டிருந்தான்? அது நமக்குத் தெரியும். ஏனெனில், காவல் துறையினர் வீட்டை நோக்கிச் சுட்டுக் கொண்டிருந்தபோது, அவன் *உரியவரின் பார்வைக்கு' என்று முகவரியிட்டு ஒரு கடிதத்தை எழுதினான். அவன் எழுதும் போது அவனது காயங்களிலிருந்து வழிந்து கொண்டிருந்த இரத்தம் அக்காகிதத்தில் பரவலாகத் தெறித்திருந்தது. அவனது கடிதத்தில் அவன் இவ்வாறு எழுதியிருந்தான்: “என் சட்டைக்குக் கீழே, சோர்ந்து போன, அவனது ஆனால் அன்பான ஓர் இதயம் இருக்கிறது. எவருக்கும் அது தீங்கு விளைவிக்காது.”

கண்ணால் பார்த்த இந்த சம்பவத்தையும், காதால் கேட்ட அவனை பற்றிய குறிப்பையும் வைத்து, நீங்கள் என்ன முடிவுக்கு வருவீர்கள்? இரண்டும் பொய்யா? அல்லது இரண்டும் உண்மை தானா? இல்லை இரண்டில் ஏதாவது ஒன்று மட்டும் தான் உண்மையா? அப்படியென்றால் அது எது? எப்படி தெரிந்து கொள்வது?

நாம் ரயிலில் பயணம் செய்யும்போது பார்த்திருக்கலாம் ரயில் நகரத் தொடங்கும் பொழுது எதிரில் தெரியும் மரம் செடி கொடிகள், கட்டிடங்கள் எல்லாம் பின்னோக்கி நகர்வதைப் போல நம் கண்ணுக்கு தெரியும் ஆனால் உண்மையிலேயே அங்கு நகர்ந்து கொண்டிருப்பது ரயில் தான் அந்த பொருட்கள் எல்லாம் அதே இடத்தில் தான் இருக்கின்றன ஆனால் நம்முடைய கண் பார்வைக்கு அந்த பொருட்கள்தான் நகர்வதாக தெரியும் .

அதே போல நாமே பார்த்திருக்கலாம், அதிகாலையில் சூரியன் கிழக்கில் உதிக்கும் போது, சூரியன் ஆனது நம்முடைய வலது திசையில் சில காலமும் இடது திசையில் சில காலமும் தோன்றும். அதை பார்க்கும்போது, சூரியன் தெற்காகவும் வடக்காகவும் நகருவதாக நமக்குத் தோன்றும்..

இவையெல்லாம் கண்ணால் காண்பதும் பொய், என்பதை உணமையாக்கவில்லையா?

ஏன். நாமே, இந்த சூரியன் தென்திசையிலிருந்து வடதிசை நோக்கி பயணம் செய்யும் காலம் தான் "உத்தராயணம்." என்றும் " தை, மாசி,பங்குனி, சித்திரை, வைகாசி, ஆனி ஆகிய ஆறு மாதங்களும் உத்தராயண காலம் என்றும், தஷ்ணாயன காலம் என்பது, சூரியன் வட திசையிலிருந்து தென் திசை நோக்கி பயணம் செய்யும் காலம் என்றும் ஆடி மாதத்தில் இருந்து மார்கழி வரையான ஆறு மாதங்கள்.என்பர். நம் முன்னோர் வகுத்தது என்றும் பார்க்கவில்லையா?

ஜோதிடத்தை பொறுத்த வரையில், பூமி நடுவில் இருக்க, அதனை தான் சூரியனும் மற்ற கிரகங்களும் சுற்றி வருகின்றன என்பர்..சூரியன், ஒவ்வொரு ராசியையும் கடக்க ஒரு மாதம் ஆகும் என்பர்..

அறிவியல் தெரிந்தவர் ஒப்புக் கொள்ள மறுக்கும் விஷயம் இது. என்றாலும் ஜோதிடமே அறிவியல் தானே, அது எப்படி மாற்றி சொல்லியிருப்பர் என்ற கேள்வி வரும்.

அப்படியென்றால் காதால் கேட்பதும் பொய்யா?

சொல்பவர் வாய்மொழி சோதித் தறிதலன்றி

சொல்லின் தரமறிவ தேது..திருக்குறள்

நாம் படித்த அறிவியல், பூமியானது தனது அச்சில் 23 1/2 பாகை சாய்ந்து சூரியனைச் சுற்றி வரும்போதே தன்னை தானே சுற்றி வருவதால் கடக ரேகையிலிருந்து மகர ரேகை வரை சூரியனின் ஒளி நேரடியாக படும் வகையில் சுற்றுகிறது ...அதனால்தான் காலநிலை மாற்றம் நமக்கு ஏற்படுகிறது.என்பது நினைவுக்கு வரும்.

இயற்கை விதிப்படி தை முதல் ஆனி மாதம்
வரை வடதிசை நோக்கி கதிர்வீசும் சூரியன்,
தென் திசை மீது தன் பார்வையை திருப்பும். அந்த காலத்தின் தொடக்கம் தான் ஆடி மாதம். இதனால் வெப்பம் நிறைந்த கோடைக்காலம் ஈரப்பதம்
நிறைந்த குளிர்காலமாக மாறுகிறது.

இதைத் தான், சூரியனின் பயணம் எனப்படுகிறது. ஜோதிடத்தில், சூரியன் தான் பூமியை சுற்றி வருவதாக காட்டப்பட்டாலும் சூரியன் இருக்கும் இடத்தில் பூமி இருப்பதாகவும் பூமி இருக்கும் இடத்தில் சூரியன் இருப்பதாகவும் தான் கொள்ள வேண்டும் அந்த கணக்கில் தான் இதைப் பார்க்க வேண்டும் .

அதே போல ஆடி மாதம் தான், பிரணாய வாயு அதிகமாக கிடைப்பதும் ஜீவ ஆதார சக்தி அதிகம் உள்ள மாதமாகவும்
கருதப்படுகிறது. .முக்கியமாக ஆடி மாதத்தை சக்தி மாதம் என்று பண்டைய ஜோதிட நூல்கள் குறிப்பிட்டுள்ளன.

அறிவியல் பூர்வமாக , இது உண்மை தான்.
ஆடி தான் மழைக்காலத்தின் தொடக்கம். புது உயிர்கள் பிறக்கும் காலம். உத்ராயண காலத்தில் சூரியனில் இருந்து வெளிப்படும் கதிர்களை விட, , தஷ்ணாயண காலத்தில் சூரியனின் ஒளிக் கதிர்கள் விவசாயத்திற்கு உகந்ததாக இருக்கும்..

அதே போல , தட்சணாயண காலம் முடியும் மார்கழி மாதத்தில், அதிகாலையில் எழுந்து இறைவனை வணங்குவதால், நாடி நரம்புகள் வலுவடைகிறது. நீண்ட ஆயுள் கிடைக்கிறது. இம்மாதத்தில் அதிகாலைப்பொழுதில் தியானம், யோகா, தெய்வீகம், ஆன்மிகம் என்று இருந்தால் சாதகமான அதிர்வுகளை கொடுக்கும். எனவே தான் மாதங்களிலே மிகவும் மகத்துவம் மிக்கது மார்கழி மாதம் என்பார்கள்..கிருஷ்ணனே "மாதங்களில் நான் மார்கழி "என்று சொலவில்லையா?

இதை தானே “உள்பொருள் இதுவென உணர்தல் ஞானமாம்” ..என்றது சீவக சிந்தாமணி.

அப்படியென்றால் உத்தராயனத்தைப் புண்ணிய காலம் என்றும்
தட்சணாயணம் காலத்தை தெய்வங்சுளுக்கு நன்றி சொல்லும் காலமாக முன்னோர் வகுத்தது சரி தானே..?!

எதையும் கண்ணால் பார்த்தால், காதால் கேட்டால் நம்பி விடாமல் பொது தீர விசாரிப்பது மட்டும் தானே மெய்யாகும்.

அந்த உத்தராயனத்தின் தொடக்கத்தையே சங்க்ராந்தி என்று நாட்டின் பிற இடங்களில்
கொண்டாடும் பொங்கல் விழாவை சங்க காலத்தில் தமிழர்கள் இந்திர விழாவாக, தை மாதம் முழுவதும் கொண்டாடினராம். இந்த
விழாவிற்குப் பல மாதங்களுக்கு முன்னர்
அதாவது ஆடி மாதம் மழை வேண்டி
இந்திரனைக் குறித்து விரதம் இருப்பார்களாம் விவசாயிகள். ஆறு மாதம் கடந்த பின் தை மாதம் விரதம் முடித்து, பழையன கழிதலும், புதியன
புகுதலுமாய் மார்கழி இறுதி நாள் போகிப்
பண்டிகை கொண்டாடுவர்.
சர்க்கரைப் பொங்கல் செய்து சூரியனுக்கு
நிவேதனம் செய்யும் பொங்கல் திருநாள் தை முதல் நாள் இயற்கைக்கு நன்றி தெரிவிக்கும் விழாவாக கொண்டாடுவதும் . எவ்வளவு சரியானது!!!

"நீயும் கண்டு நுமரொடும் எண்ணி அறிவறிந்தளவல் வேண்டும்”….நற்றிணை

எப்பொருள் யார்யார்வாய்க் கேட்பினும் அப்பொருள்


மெய்ப்பொருள் காண்ப தறிவு.

(குறள் 423:

திருவள்ளுவர் வலியுறுத்தும் இதை தானே சட்டமும் சொல்கிறது!

அந்த உண்மையை அறிய நடத்தப்படுவதே "விசாரணை". ..நீதிமன்றத்தின் விசாரணை .

இதை தான் சமீபத்தில் மாண்புமிகு உச்ச நீதிமன்றமும் தெளிப்படுத்தியுள்ளது.Aim Of Every Court Is To Discover The Truth: Supreme Court Explains Scope Of Section 311 CrPC


அந்த நீதிமன்ற விசாரணையும்  எப்படி இருக்க வேண்டும்?

அதில், குற்றம் சாட்டப்பட்டவர், பாதிக்கப்பட்டவர், சம்பந்தப்பட்ட குழு, சமுதாயம் இப்படி எல்லோரின் நலனும் சீரதூக்கி பார்க்க வேண்டும். என்றும் தெளிவு படுத்தப்பட்டுள்ளது.

Concept Of Fair Trial Entails Balancing The Interest Of The Accused, The Victim, Society And The Community: Allahabad HC [Read Judgment]

ஆனால் விசாரணை என்றவுடன், போலீஸ் விசாரணை தான் எல்லோருக்கும் முதலில் நினைவுக்கு வரும்.

அதற்கும் மேலே சொன்ன அளவுகோலகள் தான்.. ஆனாலும் நமக்கு உடன் நடுக்கம் வருகிறதே …ஏன்?

அவர்கள் "தீர" விசாரிப்பது நம் "மெய்"யை தானே! என்பதாலா?

வெள்ளி, 25 ஜூன், 2021

படிக்காத ஒரு ஆணை படித்த பெண் மணப்பது நல்லதா? இல்லை கவலைகள் நிறையுமா?

 படித்த பெண்ணும் படிக்காத ஆணும்.

படிக்காத பெண்ணும் படித்த ஆணும்

படித்த பெண்ணும் படித்த ஆணும்

படிக்காத பெண்ணும் படிக்காத ஆணும்

இந்த நான்கு வகையில் ஏதேனும் ஒன்றில் தான் திருமணம் செய்பவர்கள் வருவார்கள்…

முதலில் கீழேயிருந்து வருவோம்..படிக்காத பெண்ணும் ஆணும்…இந்த ஜோடிக்கு பெரிதாக துன்பம் இருக்காது.உடல் உழைப்பு சார்ந்த வேலையை இருவரும் செய்வர்..குடும்பத்தில் இருவரின் பங்கும் இருப்பதால், பெரிதாக ஈகோ இருக்காது..டாஸ்மாக் எட்டி பார்த்தாலும் கூட.. குடித்துவிட்டு வந்த அடிக்கும் கணவனை எதிர்த்து, போலீஸ் ஸ்டேசனுக்கு போக மாட்டாள்.. விவாகரத்து கேட்டு கோர்ட்டுக்கு போக மாட்டாள். வரதட்சனை பிரச்சினை கிடையாது.. .அடித்தட்டு மக்களின் பிரதிநிதிகள் தான்.. ஆணால் கையில் கொண்ட காசை கொண்டு, அன்றைய தினத்தை உண்மையில் ப்ரெசென்ட ஆக வாழக்கூடியவர்கள்.

படித்த பெண்ணும் படிக்காத ஆணும்…

ஆயுர்வேத டாக்டருக்கு படித்து கொண்டிருந்த விஸ்மயாவும் அவள் கணவன் மோட்டார் வாகன ஆய்வாளர் கிரணும்

நர்சிங்குக்கு படித்த அர்ச்சனாவும் அவள் படித்த கணவன் சுரேசும்

இவையெல்லாம் நாட்டிலேயே அதிக படிப்பறிவு கொண்ட பெண்கள் உள்ள கேரளாவில் சமீபத்தில் நடந்தது.

கேரள காவல்துறையிடம் கிடைத்த தரவுகளின்படி, கணவர் அல்லது அவர்களது குடும்பத்தினரால் 1,080 வீட்டு வன்முறை வழக்குகள் இந்த ஆண்டு மே 31 வரை மாநிலத்தில் பதிவாகியுள்ளன,. கடந்த ஆண்டு முழுவதும் இதேபோன்ற 2,715 சம்பவங்கள் நிகழ்ந்தன.என்றும் தெரிகிறது?இதன் பொருள், கடந்த இரண்டு ஆண்டுகளில் மட்டும் சராசரியாக 200 க்கும் மேற்பட்ட வழக்குகள் ஒரு மாதத்தில் பதிவாகியுள்ளன.

எத்தனை சட்டம் போட்டு  என்ன?

 இரண்டு பேரும் படித்திருந்தால் மட்டுமே துன்பம் குறையமா என்றால் கவலைகள் தான் அதிகம் நிறையும். என்று தெரிகிறது.மேல்தட்டு மக்களுக்கே உரிய ஆசைகள், கனவுகள், அதனால் செய்யும் செயல்கள், அதில் ஏற்படும் ஏமாற்றங்கள் என்று படித்த படிப்பினால் வரக்கூடிய அறிவு பின்னுக்கு போவது அதிகம் தெரிகிறது..ஆனால் அதனை கட்டுக்குள் வைத்தவர்கள் வெற்றிபெறுகிறார்கள்.

படிக்காத பெண்ணும் படித்த ஆணும்…

கண்ணகி படித்ததாக இல்லை. அவளுக்கும் கோவலனுக்கும் பூசல் வந்ததாக குறிப்பு இல்லை..ஆனால் படித்த மாதவியும் கோவலனும் பிரிந்து விட்டார்கள்!.

இது தான் முந்திய நடுத்தர வர்க்கமாக இருந்தது..அப்போதைய சினிமாவை பார்த்தாலேயே தெரியும். ஹீரோ தன் தங்கையை கல்யாணம் செய்து கொடுப்பதும், தம்பியை படிக்க வைப்பதும் தான் தன் லட்சியம் என்பான்!

தன்னுடைய முறைப்பெண் என்று கிராமத்திலிருந்து கல்யாணம் செய்துகொண்டு பட்டனத்துக்கு வந்து ஒண்டிக்குடித்தனத்தில் கணவனின் வருவாயில் வாழ்க்கையை ஓட்டிக்கொண்டிருந்த காலம் நன்றாக தானே இருந்திருக்கும்…?

ஆனால் அடிமைகளிடம் விசுவசத்தை எதிர்பார்க்கலாம் …நேசத்தை?

காலம் மாறிவிட்டது.இப்போது கிராமத்து பெண்பிள்ளைகள் நன்றாகவே படிக்கிறார்கள்.

கடைசியில் வந்து நிற்பது..

படித்த பெண்ணும் படிக்காத ஆணும்.

இப்போதெல்லாம் வரும் சினிமாக்களில், இப்படி தானே ஜோடியை காட்டுகிறார்கள்.ஆனால் கல்யாணம் செய்வதோடு படம் முடிந்து விடுகிறது..நிஜ வாழ்க்கையில் அங்கே இருந்து தான் ஆரம்பிக்கும்!

ஆணாதிக்க மனோபாவம் கொண்ட சமுதாயம் இது. சம நிலையில் உள்ள போதே, போட்டி இருக்கும்போது, தன்னை விட உயரத்தில் உள்ளவள் தன் மனைவி என்னும்போது..?

வண்டி ஓட சக்கரங்கள் இரண்டு மட்டும் வேண்டும்.

அந்த இரண்டில் ஒன்று பெரியதென்றால் எந்த வண்டி ஓடும்? என்ற பாட்டு ஞாபகம் வருதா?

அதனால் ஏற்றத்தாழ்வு இருக்கும் இடத்தில் எப்போதும் இன்பம் துன்பம் என்ற இரண்டு வித நிலையும் மாறி மாறி இருக்கும்…

அதற்காக ஒத்த படிப்பு, வசதி, வேலை என்று இருக்கும் தம்பதிக்குள் மட்டும் அந்நியோனியம் வந்து விடுமா என்ன?

கனிந்த வாழைப்பழம் பக்கத்தில் பச்சை தக்காளி காயை வைத்து பாருங்கள்.

வாழைப்பழத்திலிருந்து வெளிவரும் ஏத்திளீன் வாயுவால், தக்காளியும் கனிந்து விடும்..

அது போன்றது தான் அன்பு…அதுவே அந்நியோனியத்தை ஏற்படுத்தும்..எப்போது அந்நியோனியம் ஏற்படுகிறதோ அப்போது தான் அந்த இருவரும் அறிமுகமற்றவர்கள் என்பதிலிருந்து மாறுகிறார்கள்..

இங்கிலாந்து இராணியின் கணவர் ராஜா வல்ல.வெறும் இளவரசர் தான்..தன் மனைவிக்காக அவர் விட்டுக்கொடுத்தவை பல.அதற்கும் அந்நியோனியம் தானே காரணம்..

அது பொதுவாக இன்னாருக்கு இன்னாரிடம் வரும் என்று சொல்வதற்கில்லை..தடையின்றி, மனது தனக்கு ஒத்த இன்னொன்றுடன் உறவாட முடியும்போது வருவது.

வாழ்க்கை துணையிடம் அந்நியோனியம் கொள்ள தேவையானது நன்கு பயிற்றுவிக்க பழகிய மனது..

மனதின் அற்புதம் தான் தெரியமே..எனக்கு ஒன்றுமே சரியில்லை என்பவருக்கு அது தான் கிடைக்கும்!

ஒரு பயிலரங்கத்தில் மனவள பயிற்சி: நடந்துக் கொண்டிருக்கிறது..

பயிற்றுவிப்பாளர் எல்லோரிடமும் தனக்கு வாழ்விலும் நடைபெற்ற நல்ல விஷயங்களை ஒரு தாளில் எழுத சொன்னார் பிறகு அவற்றை வாங்கி ஒவ்வொன்றாக பார்வையிடும் பொழுது ஒன்று மட்டும் வெற்று தாளாக இருந்தது

அதில் உள்ள அவரின் பெயரை படித்து கூப்பிட்டபோது ஒருவர் எழுந்தார்.

" என்ன உங்களுடைய தாளில், நீங்க ஒன்றுமே எழுதவில்லை ?"

"என் வாழ்க்கையில் எந்தவித நல்லதும் நடக்கவில்லை அப்புறம் என்ன எழுதுவது?" என்று திருப்பிக் கேட்டார் .

அதைக் கேட்ட பயிற்றுவிப்பாளர் அவரிடம்

"உங்கள் மனைவி இப்போது யாரோட குடித்தனம் செய்து கொண்டிருக்கிறார்?" என்று கேட்டார்

அரங்கமே திடுக்கிட்டுப் போனது . அந்த நபர் அதிர்ச்சியடை ந்து போய் ,"அப்படியெல்லாம் இல்லையே என் மனைவி என்னுடன் தான் இருக்கிறார்" என்ற உடனே

" அதை ஏன் எழுதவில்லை? அது எவ்வளவு பெரிய விஷயம். இத்தனை வருடங்களாக உங்கள் மனைவி உங்களுடைய குறைகளை சகித்துக்கொண்டு உங்களுடன் குடும்பம் நடத்துவது பெரிய விஷயம் அல்லவா? அது எழுதுங்கள் "என்றார் பயிற்றுவிப்பவர்.

அடுத்து "உங்கள் மகன் போன வாரம் ஜெயிலில் இருந்து வந்து விட்டானா?" என்று கேட்டார் .

இவருக்கு தர்மசங்கடமாகி விட்டது எல்லாரும் முன்நிலையிலும் தன்னுடைய குடும்பத்தை பற்றி யாராவது தவறாக சொல்லி இருக்கிறார்கள் என்று நினைத்து "என் மகன் இப்ப காலேஜ்ல தான் படிச்சுகிட்டு இருக்கான். என் கூட தான் இருக்கான்" என்றார்

"எத்தனையோ பிள்ளைகள் போதை மருந்துக்கு அடிமையாகி , பல கெட்ட பழக்கங்களுக்கு ஆளாகி வாழ்க்கை சீரழிகிறது/ சீரழிந்து போயிருக்கிறது அப்படியில்லாமல் உங்கள் பிள்ளை நல்ல குணங்களுடன் உங்களுடன் இருக்கிறார் என்பது பெரிய வரப்பிரசாதம் அல்லவா ?அதையும் எழுதுங்கள்" என்றாராம்

இப்படி நம் வாழ்க்கையில் இருக்கும் நல்ல விஷயங்களை நம் மனக் கண்ணால் பார்க்கும் சக்தி இல்லாமல் இருக்கிறோம்

இது ஓஷோவுக்கு தெரியாமலா?

"கணவன் தான் உரிமையுடன் பெறுவதற்கு உரியது தனக்கு கிடைக்கவில்லை என்று எண்ணுகிறான்; மனைவியும் தான் உரிமையுடன் பெறுவதற்கு உரியது தனக்கு கிடைக்கவில்லை என்று எண்ணுகிறாள். மனைவி தான் ஏமாற்றப்பட்டு விட்டதாக நினைக்கிறாள், கணவனும் தான் ஏமாற்றப்பட்டு விட்டதாக நினைக்கிறான். நேசம் எங்கே இருக்கிறது? யாரும் கொடுப்பது பற்றி அக்கறை கொள்வதில்லை, எல்லோரும் பெற்றுக்கொள்ளவே விரும்புகிறார்கள். ஆனால், எல்லோரும் பெறுவதிலேயே குறியாக இருக்கும் பொழுது, ஒருவருக்கும் அது கிடைப்பதில்லை. எல்லோரும் வெறுமையாக, இறுக்கத்துடன், செய்வதறியாது இருப்பதாக உணர்கிறார்கள்,

அடிப்படை அஸ்திவாரம் இங்கு இல்லை, நீங்கள் அஸ்திவாரம் இன்றி கோவில் கட்ட ஆரம்பித்துவிட்டீர்கள். அது எந்தக் கணம் வேண்டுமானாலும் நொறுங்கி விழுந்துவிடப் போகின்றது. உங்களுடைய காதல் எத்துனை முறை நொறுங்கி விழுந்திருக்கிறது என்பது உங்களுக்குத் தெரியும், இருப்பினும், நீங்கள் அதே விஷயத்தைத் திரும்பத் திரும்பச் செய்துக் கொண்டிருக்கிறீர்கள்."

படித்த ஆணோ, படிக்காத ஆணோ, ஒரு படித்த பெண்னை திருமணம் செய்துக் கொள்ளலாம்…ஆனால் ஒரே நிபந்தனை..

அவளை தேவதையாக வைத்துக்கொள்ள வேண்டும்!!

இதை நான் மட்டும் சொல்லவில்லை..

தன் நெஞ்சில் இடம் கொடுத்து, தன்னில் பாதி கொடுத்து…இப்படி காட்டியவர்களே நம் கடவுளர் தானே!

அப்படியும் இல்லையென்றால் .

இனி, வரதட்சணை சாவுகள் நடக்காது..

சிங்கத்தின் துணை கொண்டவளுக்கு நந்தி தான் என்ன செய்வார்!

வியாழன், 24 ஜூன், 2021

தனியார் பள்ளிகளில் கடந்த கல்வி ஆண்டிற்கான கல்வி கட்டணம் முழுவதும் கட்ட வேண்டுமா?

 பள்ளி இல்லை..கட்டணமும் இல்லை..

வலைதளத்தில் எங்கே பார்த்தாலும் பெற்றோரின் இந்த போர்குரல் !!

போன கல்வி ஆண்டில் முழு கல்வி கட்டணத்தையும் கேட்டு தனியார் பள்ளிகள் அடம் பிடிக்க, பெற்றோர் கோர்ட்டுக்கு போக, கடைசியில், 75% கல்வி கட்டணம் வசூலிதது கொள்ளலாம் என்றது சென்னை உயர் நீதிமன்றம்.

https://sankatamthavirkumsattam.blogspot.com/2021/06/blog-post_521.html

இத்தனைக்கும் மற்ற மாநிலங்களில் உள்ள தனியார் பள்ளிகள் உச்ச நீதிமன்றம் வரை போன வழக்குகளில் 100% கல்வி கட்டணம் பெற்றோர் செலுத்த தான் வேண்டும் என்றும்

ஆறு தவணை முறைகளில் மார்ச் 2021லிருந்து கட்டணத்தை செலுத்தலாம் என்றது…அதுவும் முடியாதவர்கள் பள்ளியோடு பேசிக்கொள்ளுங்கள் என்றது என்றும் செய்திகள் வந்ததே....

https://trak.in/tags/business/2021/02/10/shocking-supreme-court-orders-all-parents-to-pay-100-school-fees-for-lockdown-period/

வாங்கிய கட்டனத்திற்கு, ஒரு பிரேக் அப் விவரங்கள் இல்லை..இத்தனைக்கும் மாண்புமிகு உச்ச நீதிமன்றம், "லாக் டவுன் போது செயல்பாட்டு செலவுகளை பள்ளிகள் சேமித்துள்ளன; பயன்படுத்தப்படாத வசதிகளுக்காக மாணவர்களை வசூலிக்க முடியாது: " என்று சொல்லியுள்ளது.

https://www.livelaw.in/top-stories/schools-have-saved-operational-costs-during-lockdown-cant-charge-students-for-unused-facilities-supreme-court-173546

லாக் டவுன் போது மாணவர்கள் பெறாத வசதிகள், செயல்பாடுகளுக்கான கட்டணங்களைக் கோரும் பள்ளிகள் 'லாபம் ஈட்டுதல்' மற்றும் 'வணிகமயமாக்கல்' செய்வதாக உச்சநீதிமன்றம கண்டனம் கூட தெரிவித்திருந்தது..

ராஜஸ்தான் மாநிலத்தில், போன கல்வி ஆண்டில் 30% கல்விக்கட்டணம குறைவாக தனியார் பள்ளிகள் வசூலிக்க வேண்டும் என்று அரசு உத்தரவு போட, உச்சநீதிமன்றத்திற்கு வந்த தனியார் பள்ளிகளிடம் "2020-21 கல்வியாண்டில் முழுமையான பூட்டுதல் காரணமாக, பள்ளிகள் கணிசமாக நீண்ட காலத்திற்கு திறக்க அனுமதிக்கப்படவில்லை" என்பதை சுட்டிக்காட்டி, " இதன் விளைவாக, பெட்ரோல் / டீசல், மின்சாரம், பராமரிப்பு செலவு, நீர் கட்டணம், எழுதுபொருள் கட்டணம் போன்ற பல்வேறு பொருட்களின் மேல்நிலை மற்றும் தொடர்ச்சியான செலவுகளை பள்ளி நிர்வாகம் சேமித்திருக்க வேண்டும், ”என்று பெஞ்ச் கூறிவிட்டு, "கல்வியை வழங்குவதற்கான தொண்டு நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடுவதாகக் கூறப்படும் பள்ளி நிர்வாகம், மாணவர்கள் அனுபவிக்கும் கஷ்டங்களைத் தணிக்க தேவையான தீர்வு நடவடிக்கைகளை எடுக்க வேண்டும்.

ஒரு மாணவர் கூட விடாமல் அவரது / அவள் கல்வியைத் தொடர வாய்ப்பை மறுக்காத வகையில் பள்ளி கட்டணம் செலுத்துவதை மறுபரிசீலனை செய்வது பள்ளி நிர்வாகத்திற்கானது, " என்றது பெஞ்ச் .

மேல்முறையீட்டாளர்கள் (தனியார் உதவி பெறாத பள்ளிகளின் பள்ளி மேலாண்மை) 2016 ஆம் ஆண்டின் சட்டத்தின் கீழ் நிர்ணயிக்கப்பட்டபடி கல்விக்கட்டனம் வசோழிக்கலாம்.ஆனால் சம்பந்தப்பட்ட காலக்கட்டத்தில் மாணவர்களால் பயன்படுத்தப்படாத வசதிகளுக்கு பதிலாக அந்த தொகையில் 15 சதவீதத்தை குறைப்பதன் மூலம் 2020-21 கல்வியாண்டுதங்கள் மாணவர்களிடமிருந்து வருடாந்திர பள்ளி கட்டணத்தை வசூலிப்பார்கள்"என்று பெஞ்ச் கூறியது.

அதே சமயம், கட்டணம் செலுத்தாது அல்லது நிலுவையில் உள்ள கட்டணங்கள் காரணமாக எந்தவொரு மாணவரும் ஆன்லைன் அல்லது உடல் வகுப்புகளில் கலந்து கொள்வதைத் தடுக்க வேண்டாம் என்றும் நீதிமன்றம் பள்ளிகளைக் கேட்டுக் கொண்டது.

அதனால் உஷாராக, இந்த வருடம் கல்வி ஆண்டு துவங்கும் போதே, 100% கல்வி கட்டணத்தை நிறைய பள்ளிகள் மாணவர்களிடம் வசூலித்து விட்டன…

தமிழ நாட்டில் போன கல்வி ஆண்டில், அதிகமாக வசூலித்த பள்ளிகள், கோர்ட்டு உத்தரவிட பிறகும் 25% கல்வி கட்டணத்தை திருப்பி கொடுக்கவில்லை என்று நீதிமன்ற அவமதிப்பு வழக்கு எடுக்கப்பட்டபிறகு தான், அவை வழிக்கு வந்தன..

அதே போல, க்ஸ்ள்விகட்டனம் கட்ட முடியாதவர்கள் தவணை முறையில் கட்டவும் அனுமதிக்கப்பட்டனர்.!!

https://thewire.in/law/madras-high-court-contempt-schools-fee-collection

அதே போல தான் இந்த வருடமும், மாண்புமிகு உயர் நீதிமன்றம் சாட்டையை சுழற்றுமா என்று பெற்றோர் காத்திருக்கின்றனர்..

கல்வி கட்டணம் கட்ட முடியாமல், டி.சி.யாவது கொடுத்து விடுங்கள் என்ற பெற்றோரிடம் கூட, பீஸ் கட்டினால் தான் அதுவும் கிடைக்கும் என்று அடம் பிடிக்கின்றன..

கோரானா தாண்டவத்தில், ஒரு பக்கம் மருத்துவமனைகள் என்றால் மறு பக்கம் இந்த தனியார் பள்ளிகள், பணம் பிடுங்கும் தருணமாக களத்தில் மும்முரமாக உள்ளன..

வெளிநாட்டில் எல்லாம், கல்வியும் சுகாதாரமும் இலவசமாக குடிமக்களுக்கு அரசாங்கம் கொடுக்கும் போது, இங்கு தடுப்பூசி போடவே பணம் வேண்டும்…

பீஸ் கொடுக்க முடியலைனா, அரசு பள்ளியில் படிக்க வைக்க வேண்டிய து தானே என்கிறார்கள்..

அரசு பள்ளியில் தானே படிக்க வைக்கலாம் தான்..அங்கு படித்தால், 7.5% இட ஒதுக்கீடு நீட்டில் உண்டு…அரசு பணி கிடைக்க கூட வாய்ப்பு உண்டு தான்..

ஆனால் படிப்பின் தரம்?! அது கேள்விக்குறியாக உள்ளபோது, பிள்ளைகளின் வாழ்க்கையை கேள்விக்குறியாக மாற்ற யார் தான் விரும்புவார்??

புதன், 23 ஜூன், 2021

கிரிமினல் வழக்குகளை சீக்கிரத்தில் முடித்து வைத்து விடுகிறார்கள். ஆனால் சிவில் வழக்குகளை முடிப்பதற்கு ஏன் நிறைய வருடங்கள் ஆகின்றது?

 வழக்காடுதல் என்பது மிகப் பெரிய விளையாட்டு. குற்ற வழக்காடுதல் என்பது குறைவாகவும் வேகமாகவும் ஒரு நாடகத்தனமையின் தீவிரத்தோடு இருக்கும். அது ஒரு குதிரைப் பந்தயத்தைப் போல அல்லது கால் பந்தாட்டத்தைப் போல பந்தயம் சில நிமிடத்திலும் போட்டி ஒரு மணி நேரத்திற்குள்ளும் முடிந்துவிடும்.

ஆனால் சிவில் வழக்காடுதல் என்பது விஸ்தாரமானது. ஐந்து நாள் கிரிக்கெட் டெஸ்ட் போட்டியைப் போல சாவகாசமாக விளையாடுவது போன்றது".

நன்றி கூகுள்

இதைச சொன்னவர்கள் நமது முன்னாள் தலைமை நீதியரசர் மார்கண்டேய கட்ஜு தன புத்தகம் "Experiments in Advocacy, The Life and Times of Dr.Kailas Nath Katju"

பணிபுரியும் இடத்தில் நேர்மையாக இருந்தால் இடையூறுகள ஏற்படுகிறது ஏன்? இலஞ்சத்தை ஒழிக்க முடியாததற்கு காரணமாக இருப்பது கொடுப்பவர்களா? வாங்குபவர்களா? லஞ்சம் ஏதும் கொடுக்காமல் இங்கே எதுவும் நடக்காது என்று நீங்கள் நினைத்த தருணம் எது? அந்த அனுபவத்தை பகிருங்களேன்.

 "மிகவும் நேர்மையாக

இருக்காதீர்கள்

ஏனெனில் நேரான மரங்கள் முதலில் வெட்டப்படும்

நேர்மையானவர்களே

முதலில் பழிதூற்றப்படுவார்கள். …….சாணக்கியா

அந்த காலத்திலேயே சாணக்கியர் , நேர்மையானவர்கள் துன்பப் பட நேரிடும்ன்னு எச்சரிததிருக்கிறார்.

இது சம்பந்தமாக நான் படித்த ஒன்று ஞாபகத்துக்கு வருகிறது.

ஒரு ஊரின் ஒதுக்குப்புறத்தில் இருக்கும் புதிதாகப் போடப்பட்ட ரயில்வே தண்டவாளத்தில் 4,5 குழந்தைகள் விளையாடிக் கொண்டிருக்க்கின்றன.

யாருமே அங்கில்லை. ரயில்கள் ஏதும் அப்போது வரும் நேரமில்லை என்பதால் அவர்கள் அங்கு விளையாடுவதை யாரும் பெரிதாகக் கண்டுக் கொள்ளவில்லை. அதே சமயத்தில் அதனை ஒட்டி யுள்ள புழக்கத்தில் இல்லாத பழைய தண்டவாளத்தில் ஒரு குழந்தை மட்டும் தனியே விளையாடிக் கொண்டிருக்கிறது.

இப்போது திடீரென அந்த வழியே ஒரு ரயில் வருகிறது. தூரத்திலேயே ரயில் என்ஜின் டிரைவர் இந்த குழந்தைகளை பார்த்து விடுகிறார். வண்டி வரும் வேகத்திற்கு அதனை நிறுத்தவும் முடியாது. குழந்தைகளும் விளையாட்டு மும்முரத்தில் உள்ளன. என்ன செய்வதென்றே தெரியவில்லை அவருக்கு. ….பெரிய ரயில் விபத்து நடக்காமல் தடுக்க அவர் என்ன செய்திருப்பார் சொல்லுங்கள்……………….

ஆமாம். புழக்கத்தில் இல்லாத அந்த பழைய ரயில் தண்டவாளத்திற்கு தன ரயில் பாதையை திருப்பி விடுகிறார். அதனால் அங்கு விளையாடும் குழந்தையின் கதி அவருக்குத் தெரியு,ம். ஆனால் அந்த 4,5 குழந்தைகளைக் காப்பாற்ற, அந்த ஒரு குழந்தையைத் தியாகம் செய்ய வேண்டியுள்ளது.

இப்போது சொல்லுங்கள்? அந்த ஒரு குழந்தை செய்த தவறு என்ன? ஆட்கள் புழக்கம் இல்லாத பழைய ரயில்வே தண்டவாளத்தில் விளையாடியது தவறா? அல்லது புழக்கம் உள்ள தண்டவாளத்தில் இந்த குழந்தைகள் விளையாடியது தவறா?

ஆனால் தவறே செய்யாத குழந்தை தண்டிக்கப்பட்டது ஏன்?

ஏன் என்றால், இங்கு செய்யும் செயல் பார்க்கப்படவில்லை.. செய்த நபர்களின் எண்ணிக்கை பார்க்கப்படுகிறது. அதனால் தான் தவறுகள் செய்பவர்கள் அதிகமாகப் பாதுகாக்கப்படுகின்றனர். தவறு செய்யாத சிலர் இடையூருக்கு உள்ளாகின்றனர். துன்பப்படுகின்றனர். காரணமின்றித தண்டிக்கப்படுகின்றனர்.

இதைக் கேள்விப் பட்டிருப்பீர்கள் தானே? "புகழ் பெற்றது எல்லாமே சரியானதல்ல. சரியானதெல்லாம் புகழ் பெற்றதில்லை."

சரி நேர்மையானவர்கள் லஞ்சம் வாங்காதவர்கள் கஷ்டப்படுகின்றனர். நேர்மையற்றவர்கள் யார்? லஞ்சம் வாங்குபவர்களா?.

உண்மையை சொல்ல்லுங்கள். அவர்கள் மட்டும் தான் குற்றவாளியா ? கொடுப்பவர்கள் இல்லையா? இலஞ்சம் கொடுப்பதும் வாங்குவதும் சட்ட விரோதமானது என்று தெரிந்தும் தன்னுடைய காரியம் முடிந்தால், சரி, என்று எண்ணி அதற்கு ஒத்துழைப்பவர்களும் தானே அதற்கு காரணகர்த்தா?

லஞ்சம் ஏதும் கொடுக்காமல் இங்கே எதுவும் நடக்காது என்று நீங்கள் நினைத்த தருணம் எது? அந்த அனுபவத்தை பகிருங்களேன். என்று தான் நினைப்பதும் இல்லாமல் மற்றவர்களின் அனுபவங்களையும் கேட்கும் அளவிற்கு இது தவிர்க்கமுடியாதது என்று எண்ணும் அளவிற்கு ஒரு குற்றச் செயலுக்கு உடந்தையாக இருப்பதற்கு நாம் சொல்லும் காரணங்கள் என்னென்ன?

  1. இலஞ்சம் எங்கும் உள்ளது.
  2. இலஞ்சம் எப்போதும் உள்ளது.
  3. இலஞ்சத்தை ஒழிக்க முதலில் நம் மனமாற்றம் தேவை.
  4. இலஞ்சம் மோசமானதல்ல. நாம் கொடுக்கும் பணத்திற்கு நம் வேலை நடந்து விடுகிறது.
  5. இலஞ்சம் மேலிடத்திலிருந்து இருக்கிறது. சிஸ்டமே சரியில்லை.

இப்படி சாக்குப் போக்கு சொல்லிக்கொண்டு இலஞ்சம் எதற்கு கொடுக்கிறார்கள். கூர்ந்து பார்தீர்களேயானால், சில காரணங்கள் புரியும்:

  1. நம்முடைய வேலை சீக்கிரம் முடியனும்.
  2. வசதி……நமக்கு அந்த வேலை சம்பந்த நடைமுறைகள் தெரியாது. தெரிந்து கொள்ளும் ஆர்வமும் இல்லை. நேரமும் இல்லை. பணத்தைக் கொடுத்தால் அவனே எல்லா வேலையும் செய்துக் கொடுத்து விடுவான்.
  3. பயம் மற்றும் ஒரு விடுதலை உணர்வு.

நிறையப் பேருக்கு அரசாங்க அலுவலகத்திற்கு ஒரு வேலை விஷயமாக போகவேண்டும் என்றாலே பயம். இலஞ்சம் கொடுக்கவில்லை என்றால் நம்மை அல்லது நம் சம்பந்தப்பட்ட வேலையில் ஏதேனும் கோளாறுஆகிவிடுமோ என்று.

இது தேவையில்லாதது. தாசில்தார் அலுவலகத்திலும் RTO அலுவலகத்திலும் ஏன் இலஞ்சம் தலை விரித்தாடுகிறது ? ஏனென்றால் அதை ஊக்குவிப்பது நாம் தானே…புது வண்டி, வீடு வாங்குறோம். டிப்ஸ் போல நாம சந்தோஷத்திலே கொடுக்கிறது தானே .என்ற நினைத்து கொடுத்து கொடுத்து, இப்போ அது வாங்கவில்லை என்றால் அங்கே வேலையே ஓட என்ன நடக்கவே மாட்டேங்குது.

4. அறியாமை மற்றும் கற்றுக் கொள்வதில் ஆர்வமின்மை

நமக்கு எந்த விஷயத்தையும் புதிதாகக் கற்றுக் கொள்ளும் ஆர்வமில்லை. ஒரு அரசாங்க ஆபீசில் நாம் மனு போட்டால், அதை இத்தனை நாட்களுக்குள் தீர்வு காணவேண்டும் என்று அவர்களுக்கு ஒரு நடைமுறை உத்தரவு உள்ளது. அதற்கு கருவியாகத் தான் தகவல் அறியும் சட்டம் இருக்கிறது. நம் மனு எந்த நிலையில் இருக்கிறது என்று தெரிந்துக் கொள்வதற்கு. நம் கையில் இருக்கும் போர்க் கருவிகளைப் பற்றி நமக்கு தெரியவில்ல, தெரிந்துக் கொள்ளும் ஆர்வமில்லை. சும்மா அந்த ஆயுதத்தை தூக்கித தூரப் போட்டு விட்டு , அவர்களின் உதவியை நாடுகிறோம்.

5. . தரகர்கள் மற்றும் புரோக்கர்கள் சொல்லும் தவறான தகவலை நம்புவது

நம்முடைய வேலை சம்பந்தப்பட்ட அலுவலக நடைமுறைப் பற்றித் தெரிந்துக் கொள்ளாமல், அதற்கான முயற்சி ஏதும் எடுக்காமல், தரகர்கள் மற்றும் புரோக்கர்கள், அது சிக்கலான நடைமுறை என்பதையோ, மேலதிகாரி பணம் கேட்கிறார் என்று சொல்வதையோ நம்பி இலஞ்சம் கொடுப்பது. இங்கே ஒருவர் முதல் தகவல் அறிக்கை நகல் பெற ரூபாய் ஐந்தாயிரம் இலஞ்சம் கொடுத்ததை எழுதி இருந்தார். இறப்பு சம்பந்தமாக முதல் தகவல் அறிக்கை உடன் பதிவு செய்து, பிரேத பரிசோதநாய்க்கு அனுப்ப ஏற்பாடுகள் உடன் செய்ய வேண்டும். , இதில் தாமதம் ஏற்படுவதாக புகார் அவர் உயர் அதிகாரிக்கோ, அல்லது லஞ்ச ஒழிப்புத துறைக்கோ தெரிவித்தால் அவர் வேலைக்குத் தான் ஆபத்து. எனவே அலுவலக நடைமுறை தெரிந்து நாம் செயல் பட்டால், இலஞ்சம் கொடுக்கத் தேவை இருந்திருக்காது.

இலஞ்சம் கொடுக்காமல் எந்த வேலையும் நடக்காது என்ற காலம் காலமாக இருக்கும் எண்ணம் தான் இதற்கு காரணம்.

6.. தவறு செய்து விட்டு அதற்கு இலஞ்சம் கொடுப்பது. உதாரணமாக சாலை விதிமுறையை மீறி விட்டு அதற்க்கு இலஞ்சம் கொடுத்தால் போலீஸ் விட்டு விடுவார்கள், அல்லது கோர்ட்தில் போடும் அபராதத்தை விட குறைவாகத் தானே இலஞ்சம் கொடுத்தேன், அதனால் என் பணமும் நேரமும் அலைச்சலும் மிச்சம் என்று சொல்பவரா நீங்கள்? நீதிமன்றத்தில் நிலையை சொன்னால்,இதை விட குறைவாக கட்ட வாய்ப்பு உள்ளது. ஏன் இந்த சிறு குற்றங்களுக்கு, அதை ஒத்துக் கொண்டால், நீதிமன்றத்திற்கு நேரில் போகாமல், தபாலிலேயே கட்டலாம் என்று எத்தனைப் பேருக்குத் தெரியும்?

. 7.. சரி உண்மையாகவே சம்பந்தப்பட்ட அதிகாரி இலஞ்சம் பெறுவதற்காக நமக்கு உடனடியாக கிடைக்க வேண்டிய அத்யாவசிய தேவைகளைக் கூட உடன் செய்யாமல் ஒத்தி போடுகிறார் என்றால் என்ன செய்வது ……….இலஞ்ச ஒழிப்புத் துறையை அணுகி அவர்களுடன் சென்று இலஞ்சம் கொடுப்பது போல் செய்வது தான்.

உங்களுக்கு தெரியும் தானே. அவ்வாறு செய்யும் போது தான் இலஞ்சம் கொடுப்பது குற்றம் கிடையாது. ஏனென்றால் இப்போது இலஞ்ச ஒழிப்பு சட்டத்தில் திருத்தம் கொண்டு வரப்பட்டு, இலஞ்சம் வாங்குபவர் மட்டுமல்லாமல், இலஞ்சம் கொடுப்பவர் மேலும் குற்ற வழக்கு பதியப் படும் என்று?

நீதி தேவதையின் கண் ஏன் கட்டப்பட்டுள்ளது?

செல்வம், அதிகாரம், பின்புலம் போன்ற எந்த வித பாரபட்சமும் ,

பார்க்காமல் நீதி வழங்க வேண்டியே நீதி தேவதை தன கண் மூடி இருக்கிறாள். இந்த நீதி தேவதையின் உருவம் 1 நீதிக்கு தேவையான முக்கியமான அம்சம் இது 16 ம் நூற்றாண்டிலிருந்து பயன் பாட்டில் உள்ளது.

நமது நாட்டில் ஆட்சி செய்த மனுநீதி சோழன், குற்றம் செய்தது தன மகனே என்று தெரிந்தும் கூட, விதித்த தண்டனையை மாற்றாமல் தேர்காலில் ஏற்றி அவனை கொன்றான். எனவே தான் அவன் சிலை நமது சென்னை உயர்நீதிமன்ற வளாகத்தில் அமைக்கப்பட்டுள்ளது.


நீதிமன்றத்திலிருக்கும் நீதிதேவதை பெண்ணாக இராமல், நீதிதேவனாக இருக்கக்கூடாதா? அந்த பெண் உருவம் எப்படி வந்தது? ஏன் கண்கள் கட்டப்பட்டுள்ளது? கையில் தராசு ஏன்? மற்ற நாடுகளிலும் இந்த நீதிதேவதை இடம் பெற்றுள்ளாரா? எல்லா கேள்விக்கும் விடையளிக்க முடியுமா?

 முதலில் நீதி தேவதை ஏன் பெண்ணாக இருக்கிறாள்? ஆணாக இருக்கக்கூடாதா ? என்பதைப் பார்ப்போம்.

இது தான் பெண் தெய்வம் ஜஸ்ட்டியா ரோமானியர்களின் பெண் தெய்வம். கிரேக்க கடவுளுக்கு இணையானவள். ஒழுங்கு, சட்டம், இயற்கை நீதி, மற்றும் பண்பாடு ஆகியவற்றின் புனித வடிவம்.

ஏன் கண்ணைக் கட்டிக்கொண்டு இருக்கிறாள்?

சட்டம் ஒரு குருடு என்பதை உணர்த்தவே . அதாவது சட்டம் எந்த வித்தியாசமும் பார்க்காது. ஏழை பணக்காரன், வலிமையானவன், பலவீனமானவன், சரியானவன், எமாற்றுக்காரன் என்று. அதாவது அவள் கண்ணை மூடிக்கொண்டிருப்பது எதிரில் இருப்பவரைப் பார்த்து நீதி வழங்குவது இல்லை என்பதையும் தன்னுடைய ஐம்புலன்களைக் கொண்டும் அல்ல என்றும் உணர்த்தவே. கண்ணும் ஐம்புலன்களும் ஏமாற்றலாம் என்பதால், மனம் சுதந்திரமானது என்பதால் நம்பிக்கை வைக்கக்கூடிய காரண காரியத்தைக்கொண்டும் ஆராய்ந்தும் முடிவு எடுக்கிறாள் என்று உணர்த்தவே.

இதில் சுவாரசியம் என்னவென்றால், 15ஆம் நூற்றாண்டில் தான் நீதி தேவதையின் கண்ணைக் கட்டி இருக்கும் உருவங்கள் புகுத்தப்பட்டன என்று ஆய்வுகள் சொல்கிறது.

அடுத்து தராசு ஏன் வைத்திருக்கிறாள்?

அதை நீதியின் தராசு என்பர். அது, இரண்டு தரப்பையும் சரி சமமாக விசாரித்து, இரண்டு தரப்பிலும் உள்ள சாட்சியங்கள் ஆதாரங்களை சீர் தூக்கிப் பார்த்து முடிவு செய்வதைக் காட்டுகிறது. இந்த தராசும் எகித்திய பெண் தெய்வம் மாட் என்பதுடன் இருந்த தராசு எடுத்துக்கொள்ளப்பட்டது என்று விக்கீபீடியா சொல்கிறது

அடுத்து அவளின் கையில் உள்ள வாள். வாள் அதிகாரத்தின் உருவகம் என்று நமக்குத் தெரியும். ஆனால் நீதி தேவதையின் கையில் உள்ள வாளிற்கு சில சிறப்புகள் உண்டு. அது உடல் வலிமையை விட ஒரு முடிவிற்கான காரனத்திற்கான சக்தியை சுட்டுகிறது. இந்த சக்தியை தான் நாம் சட்டம் என்றும் அதை செயல்படுத்த முனைகிறோம். நீதியை வழங்குவதற்கும் சட்டத்தை அமல்படுத்துவதற்கும் அதிகாரம் தேவை என்பதை அது உணர்த்துகிறது. மக்களாகிய நாம்தான் அந்த சட்டங்களை செயல்படுத்த தேவையான அதிகாரத்தை வழங்கியுள்ளோம். ஏனென்றால், நாம்தான் சட்டத்தின் ஆட்சி நடக்க வேண்டும் என்று.நம் விருப்பத்தினால் தான் அது சட்டத்தை அமுல்படுத்துவர்களின் கையில் உண்மையான அதிகாரமாகக் கொடுக்கப்பட்டது. இன்னொன்று கவனித்தீர்களா? அந்த வாளிற்கு இரண்டு முனைகள் உண்டு. அதாவது அந்த காரணமானது சுய விருப்பு வெறுப்பு இன்றி எதிரும் புதிருமாகவும் பயன்படுத்தக்கூடியது என்பதால்.

ஒரே மாதிரி வாதம், கண்ணோட்டம் மற்றும் நோக்கம், தண்டனை கொடுக்க கூடிய வகையில் ஒருவருக்கு எதிராகவும், வேறொரு சூழ்நிலையில் உள்ள மற்ரோருவருவரை காக்கவும் பயன் படும் என்றும் சொல்கிறது. ஒட்டுமொத்தமாக அந்த வாள் உணர்த்துவது ஒன்று தான் அதிகாரம் நடுநிலையுடன் பயன்படுத்தப்படவேண்டும். அந்த அதிகாரத்தை துஷ்ப்ராவ்யோகம் செய்வது அநீதியாகும்; வாளை சுழற்றும்போது குற்றவாளிக்கு தண்டனை கொடுப்பது போல், நமக்கு பிரியமானவர்களுக்கும் காயம் ஏற்படலாம்; அதேபோல அந்த வாளைஅதாவது அதிகாரம் நீதியாகக் கருத முடியாது. அது ஒரு கருவி மட்டுமே. அது நீதிக்கு பணிந்தாக வேண்டும்.

எனவே ஒட்டுமொத்தமாக, நீதி தேவதை நீதி தர்மத்தை காட்டுகிறது. அதே போல அவளின் நெடிந்துயர்ந்த உருவம், பெண் என்பதால் கருணையைக் காட்டுவதாக அமையாமல், அவரவர் செயலுக்குத் தக்கபடி, கடுமையாகவும் கனிவாகவும் சூழ்நிலைக்கு தக்கவாறு காட்டும். நீதி என்பதை சம உரிமை என்று சிலர் குழப்பிக் கொள்கின்றனர். ( மாண்புமிகு உச்ச நீதிமன்றம் வழங்கிய கள்ளக் காதல் குற்றமல்ல என்ற தீர்ப்பு) சில சமயம் எல்லோருக்கும் சமமாக தீர்ப்பு வழங்குவது என்பது சிலரிடமிருந்து எடுத்து மற்றவருக்கு கொடுப்பதாகவும் அமையும். எனவே நீதி தேவதை என்ற சின்னம் பாரபட்சமின்றி நீதி வழங்குவதன் பிம்பம். எந்த ஒரு குறிப்பிட்ட மனிதருக்காக மட்டும் நியாயம் வழங்குவதாக இல்லாமல், அனைவருக்கும் பொதுவாக, சட்டத்தின் சக்தியுடன், காரண காரியத்தின் பலமுடன் செயல்படுவதை உணர்த்துகிறது. அதை பண்டைய காலத்திலிருந்து அனைவரும் உணர்ந்து வருகின்றனர்.



சிறப்புடைய இடுகை

பேராசிரியர் செய்யக்கூடிய காரியமா இது ??

மனதை பாதித்த ஒரு நிகழ்வு . சமீபத்தில் நமது சென்னையில் உள்ள ஒரு பல்கலை கழக பேராசிரியர் தனது சக பெண் பேராசிரியருக்கு எதிராக அவதூறு பரப்பும் வி...